宿松融媒訊 為深化物理課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，提升學生物理學科核心素養(yǎng)，4月15日，宿松二中成功舉辦課堂教學研討活動。在校教研處與物理組的統(tǒng)籌安排下，全體物理教師積極參與，通過示范課展示與教學研討相結(jié)合的形式，共同探索課堂教學質(zhì)量提升路徑。

　　石亮老師的教學內(nèi)容為《重點突破動力學分析與計算》。石亮教學經(jīng)驗豐富，從高考的高頻考點出發(fā)，在講解復雜物理過程時，先提出啟發(fā)性問題，引導學生自主思考，課堂激情高，教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點。在典型例題講解環(huán)節(jié)，選取了涵蓋傳送帶、彈簧、磁場等不同情境的動力學問題。在分析過程中，石亮不斷分析與提問，引導學生思考每個步驟的依據(jù)和關鍵點，著重培養(yǎng)學生嚴謹?shù)慕忸}思維和邏輯推理能力。

　　葉海松老師的教學內(nèi)容為《電學實驗基礎》。葉海松教學內(nèi)容重點突出、講解細致，尤其是在電流表電壓表讀數(shù)估讀提升策略和滑動變阻器選取原則的教學上，方法新穎，實用性很強，有效突破了教學難點，提高了學生的學習興趣與效果。

　　公開課結(jié)束后，物理組全體教師在辦公室進行深入研討交流。評課活動由物理組組長何志主持。兩位授課老師分享了自己的教學設計思路與反思，提到所授課程緊密結(jié)合學校學生學情，旨在通過多樣化教學方法幫助學生攻克學習難關。隨后，聽課教師們暢所欲言，對兩位老師的課堂教學給予了高度評價。大家一致認為兩位老師課程知識體系構(gòu)建完善、例題分析深入透徹，充分展現(xiàn)了物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。最后，教研處副主任汪永智對本次活動進行了點評和總結(jié)，他希望全體物理教師以此次活動為契機，相互借鑒優(yōu)秀教學經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新教學方法，進一步提升學校物理教學質(zhì)量。

　　未來，宿松二中物理組將繼續(xù)秉持創(chuàng)新教學理念，開展更多高質(zhì)量的教學研討活動，助力學校物理教學水平再上新臺階。（通訊員 周先城）