宿松融媒訊 12月2日11時10分，學(xué)校放學(xué)的鈴聲還未響起，宿松縣實驗小學(xué)門口已經(jīng)站滿了接送孩子的家長，而在接送孩子的人群中，多出現(xiàn)了十幾名右手臂上戴著紅袖章的人員，上面都印著“治安聯(lián)勤”四個金黃色大字；他們有的人手上持著不銹鋼伸縮防暴鋼叉，有的人手上持著防暴棍，正一邊巡查一邊疏導(dǎo)交通。

　　護(hù)學(xué)安全崗民警帶領(lǐng)群防群治志愿者開展治安巡邏

　　原來，他們是縣公安局松茲派出所為了守護(hù)實驗小學(xué)平安而組建的一支群防群治志愿隊伍。今年11月中旬，松茲派出所在實驗小學(xué)設(shè)立護(hù)學(xué)安全崗的基礎(chǔ)上，組建了一支由校園周邊居民、學(xué)校老師、學(xué)生家長和護(hù)學(xué)安全崗民警、輔警、保安組成的“四位一體”的群防群治志愿隊伍。

　　護(hù)學(xué)安全崗執(zhí)勤人員

　　“松茲派出所管轄的城區(qū)，共有4所中小學(xué)校，每所學(xué)校都有幾千名學(xué)生，每到放學(xué)時段，每所學(xué)校門口都有數(shù)千名接送孩子的家長，容易帶來很大的治安隱患，而我們派駐在每所學(xué)校護(hù)學(xué)安全崗的警力又十分有限，在有效維護(hù)學(xué)校放學(xué)秩序上根本應(yīng)付不過來。”談起建立“四位一體”群防群治志愿隊伍的初衷，松茲派出所所長石曉明坦言。

　　石曉明介紹，建立由校園周邊居民、學(xué)校老師、學(xué)生家長和護(hù)學(xué)安全崗民警、輔警、保安組成的“四位一體”群防群治志愿隊伍，是為了更好地整合社會資源，發(fā)揮各方面人員的自身優(yōu)勢，切實做好校園安全防范工作。住在校園旁邊的居民，都對校園周邊環(huán)境和人員十分熟悉，容易及時掌握影響校園安全的各種情況；學(xué)校老師，都對校園內(nèi)部情況非常了解，容易及時發(fā)現(xiàn)內(nèi)部存在的各種安全隱患；學(xué)生家長，對孩子的性格特點和愛好等方面情況更容易掌握，在處理孩子的問題上能夠發(fā)揮一定的作用。該隊伍自組建以來，在護(hù)學(xué)安全崗民警的帶領(lǐng)下，積極參與校園周邊治安巡邏、維護(hù)學(xué)校放學(xué)高峰秩序和處置突發(fā)事件等工作。截至目前，該所已將轄區(qū)每所學(xué)校建立了一支由校園周邊居民、學(xué)校老師、學(xué)生家長和護(hù)學(xué)安全崗民警、輔警、保安組成的“四位一體”群防群治志愿隊伍，隊伍總?cè)藬?shù)已發(fā)展到76人。

　　實驗小學(xué)護(hù)學(xué)安全崗執(zhí)勤人員在維護(hù)放學(xué)秩序

　　為了使這支隊伍在守護(hù)校園平安工作中形成一個整體并發(fā)揮重要作用，松茲派出所明確每所學(xué)校的護(hù)學(xué)安全崗民警為“四位一體”群防群治志愿隊伍負(fù)責(zé)人，并在每支隊伍的校園周邊居民人員、學(xué)校老師人員和學(xué)生家長人員中，分別明確一名同志擔(dān)任聯(lián)防長。同時，為加入群防群治志愿隊伍的每位校園周邊居民、學(xué)校老師和學(xué)生家長，分別配發(fā)了不銹鋼伸縮防暴鋼叉、防暴棍和哨子，并就不銹鋼伸縮防暴鋼叉、防暴棍的正確使用，多次安排民警對他們進(jìn)行了集中培訓(xùn)。

　　民警向群防群治志愿者傳授鋼叉使用方法

　　“三天前，學(xué)校門口突然來了三只流浪狗，此時距離學(xué)校放學(xué)時間只有半個鐘頭，我擔(dān)心會危及學(xué)生和家長安全，急忙電話緊急通知負(fù)責(zé)聯(lián)系校園周邊居民人員的聯(lián)防長羅永盛，由于他們住的地方，都距離校園非常近，不到兩分鐘，他們就帶著鋼叉和防暴棍趕到了現(xiàn)場，通過圍追堵截，迅速將該三只流浪狗驅(qū)離出縣城?！?談起群防群治志愿隊伍給校園安全管理工作帶來的變化，實驗小學(xué)護(hù)學(xué)安全崗民警孫凱軍體會深刻。

　　“四位一體”群防群治志愿隊伍的建立，使松茲派出所在維護(hù)轄區(qū)4所學(xué)校平安建設(shè)上的能力和水平得到大幅度增強(qiáng)，為建設(shè)“平安校園”構(gòu)建了一套內(nèi)部防控與外部防控、專業(yè)防控與社會防控相結(jié)合的校園安防體系。（通訊員 孫春旺）